第31章 解析魔法咒语(第2页)

凯恩听了，不屑地撇了撇嘴，说道：“我可是水系天赋呢，照理说我还能学习冰系魔法呢，可还不是被冻得跟什么似的。”

查理见状，只是耸了耸肩，摊开双手，一副无奈的样子，示意自己也不清楚其中的缘由。随后，他跟上同样被冻得有些受不了的伊恩，加快脚步朝着前方走去。

凯恩看着他们离去的背影，气得抓狂，在空中胡乱抓了一阵，嘴里嘟囔着“查理这个笨蛋”，然后一边喊着 “等等我”，一边小跑着追向已经走出一段距离的查理和伊恩。

……

教室里，同学们早已整齐坐好，格林老师也站在讲台上，目光扫视着台下的学生们，神情专注而严肃。

查理、凯恩和伊恩三人走进教室时，脸上多少都带着些尴尬的神色。毕竟已经迟到了一小会儿，好在格林老师并未说什么斥责的话，只是微微点了点头，示意他们入座。

待三人坐定后，格林老师轻轻拍了拍手，吸引了所有人的注意力，随后开口问道：“各位同学，三个月的时间一晃而过，不知道大家的精神力总量，是否都已经达到了释放基础元素魔法的最低标准呢？”

周围的同学们纷纷点头示意，格林老师的目光随之落在了查理和扎格曼身上，在他看来，这两位同学的精神力增长情况一直是个未知数。

没错，扎格曼就是那个元素亲和力和精神力天赋都只有 B 级的 “幸运儿”，凭借着在第一轮魔法知识考试中的优异表现，才得以进入 s 班。

查理和扎格曼相互对视了一眼，彼此心领神会，然后不约而同地点了点头，示意自己已经达到了标准。扎格曼的动作稍显迟缓，艰难地点头，查理猜测他应该是刚刚勉强达标。

查理心中暗自感慨，修习魔法，天赋确实起着至关重要的作用。

按理说，扎格曼在第一轮魔法测试中展现出了极高的天赋，几乎能够完成第四次卷面刷新，无疑是个非常聪明的人，但在精神力修炼方面，显然与在场的其他同学存在差距。

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得到了大家的肯定回答后，格林老师神情郑重地宣布：“既然大家的精神力都已经超过了最低标准，那么今天这堂课，我们就来讲解魔法释放的解析原理，以及为大家介绍各自对应的基础元素魔法的魔法咒语。” 当教室里的众人都全神贯注，做好准备之后，格林老师神情肃穆，口中大声念诵出一段晦涩难懂的魔法咒语：

“%#￥##￥#￥#&*&。”

念咒的同时，他微微眯起双眼，刹那间，空气中似乎有一股炽热的能量涌动，一个散发着橙红色光芒的小火球凭空凝聚而成，紧接着如同一颗流星般激射而出。

就在小火球飞到一半的时候，格林老师轻轻一抬手，那小火球便瞬间消散，魔法被他主动取消了。

紧接着，格林老师环视了一圈周围满脸惊讶的学生们，缓缓开口说道：“同学们，刚才我所念的这一段，便是基础火系魔法‘小火球术’的魔法咒语。