第76章 学年大比·到来(第2页)

查理倒仍一副睡眼惺忪、尚未睡醒的模样，这实在是无可奈何。

昨晚后半夜，他的神魂之力一刻不停地描摹那棘手至极的精神图，高强度的精神消耗让他现在困意如潮涌。

老师见查理依旧那副昏昏沉沉的样子，心中的怒火 “噌” 地一下更旺了，强压着怒气，冷声道：“查理，请你立刻站起来！” 紧接着，又补充道：“现在立刻上到讲台上来。”

查理察觉到老师已然动怒，强打起精神，身子微微前倾，对着老师恭恭敬敬地鞠了一躬，以示歉意，随后拖着略显沉重的步伐，配合地走上了讲台。

老师见查理认错态度诚恳，心中的怒火不由得消了几分。

但他还是打算小小地“为难”一下查理，这并非老师本性严苛刁难学生，实则是一片苦心。他想让查理深刻认识到学习的重要性，让查理明白，即便天赋过人，在这浩瀚的元素海洋里，自己仍存在诸多有待提升、不足的地方 。

“已知火元素魔法的威力取决于精神力强度和火元素共鸣。请示范一下如何通过改变与火元素的共鸣方式，来实现对同一火焰魔法在形态、范围和伤害效果上的多样化变化。”

这位老师教学水平颇高，本节课的核心内容便是围绕这些要点展开。他瞧见查理在课堂上打瞌睡，料想他怕是一点儿都没听进去，便有意抛出这个问题来考较他。

教室里，同学们纷纷投来目光，不少人脸上带着幸灾乐祸的神情。

其中，有部分同学平日里和查理关系颇为不错，可在看他笑话这件事上，竟也丝毫不含糊，一个不落。

查理揉了揉惺忪的睡眼，看着这些幸灾乐祸的目光，暗骂了一声“损友”。

这才稍作思索，琢磨着老师的问题。

嘿，仔细一想力大砖飞、改变形态加上火焰爆炸效果嘛。

对其他魔法师而言，这或许是一门需要专门钻研学习的课程，可对查理这个修炼道术的人来说，那是纯纯的基础操作。

查理也不客气，直接开始操作。