第349章 顾安被念叨(第2页)

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闲聊几句，众人各自分开。

今天是拉德利考试周的第一天。

顾安上午要考两门，一门数学，一门化学。

数学，顾安一向游刃有余。

倒是化学，其中有个不得不提的“特色”。

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在美国高中，化学课程通常非常注重实验教学。

实验是课程的核心组成部分之一。

顾安的化学老师，是一位白头发、白胡子的老教授。

老教授年龄虽然大了，但骨子里那份对实验的“探索精神”（或者说“胆量”）却丝毫未减。

这位教授的实验课，除了按部就班的酸碱滴定、密度测定等基础实验外，偶尔还会来点“加餐”，上上强度。

比如，在一次涉及甲醛的实验中，

这位教授将甲醛气体分别与空气、纯氧、氢气混合，然后……点燃明火！

前情提示：

以上所有组合均可能形成爆炸性混合物，尤其在密闭空间。

此外，如果燃烧不完全，还可能会产生剧毒Co。

而甲醛本身，就是妥妥的致癌物。

所以，这是一场debuff叠满了的实验。

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顾安眼睁睁看着那位教授从一开始的从容不迫，游刃有余，

到后来默默地、极其迅速地给自己扣上了安全面罩……

就在前一个甲烷混合纯氧的实验中，

教授只是将一个装有混合气体的塑料瓶靠近蜡烛，

“咻——嘭！”

塑料瓶瞬间化身蹿天猴，直冲天花板。

而瓶口的蜡烛，自然也瞬间熄灭了。

因此，在紧接着的甲烷混合氢气的实验中，

这位教授全副武装戴着面罩，小心地用一根火柴点燃蜡烛，准备实验。

然后下一刻，

顾安就眼睁睁地看着，

这位教授隔着那厚重的面罩，鼓着腮帮子，正奋力地试图吹灭火柴。

那一刻，顾安知道了，

原来，他的老师……心里也是有点发虚的啊。

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抛开这些偶尔让人心跳加速的“小插曲”不谈，

总体而言，化学实验课还是挺有趣的。

比如在焰色反应中，当各种金属盐的溶液被引入火焰，

刹那间，

绚丽的色彩在焰心绽放，着实令人眼前一亮。

—————咳咳，回归正题—————

上午的时光，在笔尖与试卷的摩擦声中飞快流逝。