138.六九回下 薛文起勉得伴书郎(第3页)

薛蟠嚷道：“不干、不干。”

他不在塾里时，从来也不读书作文。

话又说回来，便是在塾里时，又何尝读书作文了？还谈什么“香助”、“臭助”的。

于文施伸手作了一个“噤声”的手势，一面放低声音笑道：“少东家不知道，小人除了教人功课，还有几样别人没有的好处，保管少东家不作赔本的生意。”

看着他那对漂亮的眼睛，薛蟠不知怎么就给说动了。

于文施请张朝奉布置了一处静室，从此当真教起薛蟠功课来了。

薛蟠这个人，活了十七八岁，最大的定性就是玩性，向来在桌案前坐不住半刻，手里也捧不住书。

自开蒙起，多少德高望重的先生教过，皆是无法，连他亲爹也无计可施，谁知却被于文施这个同龄人拿捏得死死的。

最初应于文施的要求在铺子里替薛蟠设置静室时，张朝奉并未当作一回事，只将往日存放账本、文书的小室腾了半间出来，东西也未搬远。

他以为，以薛蟠往日的为人，至多不过两天便要厌烦了，到时还是要将地方还给账本和文书的，便不如何费心。

可出乎所有人意料的是，薛蟠却就这么坚持下来了，不上学时，往铺子里走得勤快多了。

张朝奉从旁瞧着，也是暗暗点头，又不着痕迹地让人将那间屋子重新收拾了一遍，把原本没搬走的文书、杂物都清理一空。

后来主母来请他发表对这个小伙计的看法时，他并不藏私，对这个后生极尽赞美之词，薛姨妈也才放心让儿子同他继续往来。

于文施倒没有吹牛，他真有几件别人没有的好处。

这个人不仅在诗书上有相当的积累，还装了一肚子的奇闻轶事，每当察觉薛蟠要走神，便能立即想一个用词浅显、却新鲜有趣的故事，将他的注意力捉回来。

在讲论诗文时，不同于传统的学塾教育方式，于文施更重视解释、善于引导，不是一味念经、掉书袋。

在于文施的世界里，似乎没有一个问题是‘蠢’的，哪怕是六七岁的学童也该不假思索地掌握的知识，只要薛蟠肯问，他便像是听到了什么最有趣、最值得回答的问题一般，务求详尽地解答给他，一遍听不懂，就讲两遍。

薛蟠还是想让于文施帮他代作文章，可对方拒绝了一次又一次，转而拿着代儒布置的功课，替他逐字破题，并且不厌其烦地鼓励薛蟠试着自己作，只要先有一个想法，哪怕是作一首打油诗也是好的。

薛蟠将一支毛笔都要咬烂了，也作不下一个字来。

坐得闷了时，他便想摔笔、撕书、掀桌。

可每当对上于文施的目光，他便无法再任着性子妄为。

于文施从不责备他半个字，那双褐色的眼睛却似乎已经代替他的嘴说尽了天下的道理。