第77章 回归学习(第3页)

有时赵明远耍赖不肯好好练，秦思齐就会讲些励志故事激励他，或是模仿夫子严肃的样子，逗得赵明远哈哈大笑，笑完又乖乖继续练习。

运动结束，稍作休息，晨课便开始了。课堂上，秦思齐坐在靠近讲台的位置，挺直脊背，全神贯注地听着夫子讲解。生怕错过任何一个细节，手中的毛笔在宣纸上将重点知识一一记录下来，字迹工整有力。

遇到不懂的地方，他立刻举手提问，声音洪亮而坚定：“夫子，学生对这处典故尚有疑惑，请您解惑。” 课间休息时，其他同窗嬉笑玩闹，追逐打闹，在教室里跑来跑去，或是聚在一起分享家中带来的点心。

而他却安静地坐在座位上，或是复习功课，嘴里默背诵着文章，手指还在桌面上比划着字形；或是思考疑难问题，眉头紧锁，手中的笔在纸上写写画画，反复推演，试图找到解题的思路，连窗外的鸟鸣和同学的喧闹都充耳不闻。

在学院的日子里，放松便是与师兄们讨论院试题目。课业结束后，他们围坐在摆满书籍和笔墨的长桌旁，桌上还放着几壶凉茶和粗瓷碗。大家时而激烈争论，争得面红耳赤，甚至拍案而起，为了一个观点各执一词，互不相让；时而因为某个人的独到见解，恍然大悟，开怀大笑，笑声在教室里久久回荡。

每一次思维的碰撞，都让秦思齐对知识有了更深刻的理解，也让他清楚地认识到自已的不足。每次讨论，他都会认真记下重点，还会在笔记旁边标注自已的思考和疑问，打算课后与赵明远再深入探讨。