第228章 应天学府(第2页)

思齐有一问：若国用不足，边饷匮乏，士卒饥寒，戍边无力，致使胡马南下，践踏中原，百姓流离失所，此时之‘仁义’，当何以施行？是空谈仁义而坐视社稷倾覆为仁，还是设法充盈国库、巩固边防以保天下苍生为仁？”

此一问，顿时让讲堂安静下来。那李姓同窗一时语塞。

秦思齐继续道：“安石之法，其急切操切、用人不当，确有其弊，青苗、免役之法在执行中亦多有害民之处，此史家公论，不可讳言。然其‘富国强兵’之初衷，应对‘积贫积弱’之困局，岂能全然否定？我等读史，当设身处地，察其形势之艰，析其法意之所在，考其成败之缘由，而非简单以‘功利’二字抹杀。

譬如《青苗法》，本意乃为抑制豪强高利盘剥，由官府低息贷粮于青黄不接之农户，其法意岂不善哉？其弊在吏治不清，执行歪曲，此乃人之弊，非法之本意必恶也。”

他引经据典，从《周礼》泉府之职说到宋代三冗之弊，逻辑清晰，层层推进，既肯定了变法的必要性，也分析了其失败的具体原因，最后归结于“法无善恶，唯在得人”以及“改革需循序渐进，顺乎人情”的道理。

一番言论，既驳斥了对方全盘否定的偏颇，也避免了为王安石全面辩护的极端，显得客观公允，令人信服。原先支持李姓同窗的人，也纷纷点头沉思。那场辩论之后，秦思齐“善辩、明理、不偏激”的名声便在书院传开了。

最令同窗们感到惊奇甚至有些“匪夷所思”的，是秦思齐的数算能力。明代科举虽不考算学，但书院认为算术能“磨炼心志，启迪智慧”，故也开设相关课程。

一日，算学教习出了一道难题：“今有梯形田一块，不知其亩数。只知南头宽四十步，北头宽五十六步，纵深一百二十步。又知此田共纳夏税小麦三石二斗。依本地则例，每亩田纳夏税麦五斗。问：此田实为几何亩？官府计亩纳税可有误差？若有，误差几何？”此题涉及实际的土地测量和赋税计算，步骤繁琐，许多同窗听得头晕眼花，不知从何下手。

秦思齐却沉着冷静。他首先意识到关键是求出梯形面积。他默念《九章算术》中的梯形求积术（直田法）：“并南北头宽，半之，以乘纵深，得积步。”

接着，他回想皇帝钦定的亩制：1亩 = 240平方步。

遂以总面积除以每亩步数：5760 ÷ 240 = 24亩。

据此，应纳夏税：24亩 x 0.5斗/亩 = 12斗 = 1石2斗。

但实际纳税额为3石2斗，远超此数。

秦思齐并未停止，他敏锐地察觉到问题可能出在亩制上。他想起一路游学所见，各地亩制大小并不完全统一，虽朝廷有规定，但民间往往沿用旧习。

他假设官府可能是按另一种亩制（如大亩，1亩=360平方步，或更复杂的当地习惯亩）来计算的。