52. 第52章(第2页)
醒悟到这点的裴率,被困在躯壳里继续恼羞成怒:“系统!你下次就不能换个方式‘夺舍’吗?”
系统一定要顶着谢知之形象拥抱上来,才能“夺舍”吗?
如果不是“系统”半人半Ai,他都快怀疑这是为了占他便宜有意为之……虽然实际上他们并不会真的拥抱在一起,但这种能刺激引动他心情上的起伏也很过分好吗?
谢知之立即咨询0807号:“借用宿主躯壳的前置条件……一定要抱一下吗?”
0807号:“不是啊,只要用户心念一动就可以的。”
“!?”谢知之震惊:“那你之前怎么一直不提醒我?!我还以为这就跟恐怖片里恶鬼附身一样,需要扑上去抱住宿主抢夺躯壳……”
0807号无辜道:“用户以往没有询问过就成功,默认是不需要额外提醒的。”
“不好意思,我下次改进一下?”闹了个乌龙的谢知之诚恳道歉,然后抛下了一句确实是她真实的观察,却也让裴孔雀更受不了的解释:
“但宿主你,刚刚看起来难过到很需要一个拥抱安慰的样子。”
赶在裴率反驳前,她又认真道:“不可笑。不论你之前和家长之间发生了什么,孩子希望得到家长的关爱庇护都不是可笑错误的想法。”
裴率顿时像机器被按下了关机键一样地沉默了下来。
“其实,你妈妈还是很关心……”
“老班,”谢知之开口就直接打断了试图开导裴率浅聊亲子关系的班主任,话锋一转道,“我听说半期考后,要开始实行‘学习小组’制度?”
“是啊。”班主任并不意外学生会提前得知这些变化的风声,“半期后,整个年级都会尝试一下推行。据说现在不少高中学校都在采用这种方法……市一中是高一进校就推行了。”
就像老师得知学生的信息有自己的消息渠道一样,学生间的消息灵通也自有他们的门路。
被打断了先前的话题他也并不恼怒,反而有心询问“裴率”:“说到这个,你是有什么想法吗?”
“组长要怎么选拔?”谢知之问他。她高中的前两年,班上确实以“学习小组”进行管理了很长时间,但就她的经验来看,其实体验并不太好……等到高三学业压力一上来,就直接取消了这种模式。
她后来和同为学习小组组长的朋友复盘过,也许模式本身想法很好,只是具体实施时问题很大。其中很大一个问题就在于,组长和组员的分组完全是由老师或班委直接决定。
“这个倒是还没有明确规定,应该看每个班的具体情况吧。”班主任笑眯眯道,“你要毛遂自荐吗?”
0807号适时提醒:“滴。用户,根据我对班主任的数据检测和分析,你现在替宿主提出‘想当小组长’的要求,他答应的可能性很大。”
“不,”谢知之却道,“我只是有个建议。老
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